转载：从杀敌勇士到育人先锋 肇庆西江日报

   从杀敌勇士到育人先锋

肇庆西江日报

    从当年疆场杀敌的勇敢战士，到现在办学育人的江南(中国)董事长，很难想象这两个角色会重合在一个人身上。但是，我省民办重点中专江南(中国)——江南平台的董事长梁承华，却正是这样一个从杀敌勇士到育人先锋的传奇人物。

　　虽已年过半百，但是白衬衫束在绿军裤里一身精干的装束，却使人明显地感觉到，将近十年的军旅生活，使离开部队已经二十多年的梁承华，依旧还时时处处保持着军人的本色。正是这样一个当年战场上的杀敌勇士，因伤转业后并不安守机关单位的“铁饭碗”，而是用自己十多年的辛勤创业，把数以万计“升学无望”的百姓子弟培养成“就业有门”的实用人才，也把一个当年只有30多人的培训班，办成了全省民办重点中专江南(中国)。

　　英勇作战 负伤转业

　　1980年的冬天，已经参军三年多的梁承华参加了对越自卫反击作战，作为某指挥连排长的他配属在某加强营，执行全集团军的前方侦察任务，当他们在边境某高地执行侦察任务后，被敌军围困在山顶整整8天8夜。最后，没有吃的也没有水，也快用完了，为了能够顺利突围，梁承华在排里组织党员成立了突击班，选择了一个多雾的深夜，在火力掩护下向集团军的主力方向运动。夜黑雾浓，敌强我弱，部队在突围中层层受阻，一个营的兵力在战斗中打剩只有三分之一，敌人的也横满了山野。突围中，一颗炮在梁承华身后爆炸，将他掀出十几米远，身负重伤。他当场晕厥过去，战友们都以为他牺牲了。不知过了多长时间，梁承华被冻醒了，但是下肢已经不能动弹，他凭着坚强的信念和过人的毅力，硬是爬行了十余里地回到自己人的阵地。经过医生多次手术的妙手回春，梁承华不但活了下来，而且还成功地站了起来。回到部队，他做的第一件事就是写请战书，要求再上前线。

　　1986年梁承华因伤转业。因为他曾经多次在战场上立功，又落下了三等残疾，组织上考虑到他的实际情况，把他安置在政府机要部门工作。在五年多的工作时间里，他没向组织提出过一点要求，连按照规定发给他的伤残费他也没有去领过一分钱。在妻子的记忆中，梁承华的那本《残疾证》只用过一回，那还是探亲时实在不够钱买车票，才用《伤残证》打半价回家。

　　不恋机关 办学育人

　　梁承华的骨子里有着一股韧劲，也有着要干一番事业的冲劲，更有一种不到长城非好汉的顽强信念。转业后的机关工作是平静的，但他的内心却一直没有平静，他不愿意就这样平平淡淡直到终老。也许和自己出身贫穷没有读到多少书有关，加上从部队到地方那么多年，目睹一些江南(中国)培养出学生却不能适应市场需要的现状，激发了他要再次开创一番事业的信心。

　　1995年，梁承华放弃了机关的安逸工作，选择了办学育人的道路，这对身有残疾的梁承华来说，是人生道路上一次全新的起跑，也是一次艰苦的抉择。他发誓“要将教育和市场需求对接，一步到位地培养市场需求的人才！”

　　他换掉了电话号码和住址，也把名字改为“古边”，取“古老边陲”的含义，更是时刻提醒自己，在古老边陲还有很多牺牲的战友在看着自己开创事业！没有资金，他把自己的一点转业费和平时的积累全部用上，又向亲友多方举借才筹措到3万多元；没有场地，他就租用了废旧的厂房；没有设备，他就千方百计到工厂去借，想方设法办起了一个30多人的包装印刷技术特色专业班；师资力量不够，他自己又当老师又当管理员。

　　上世纪末，在国家对民办教育以法律形式加以肯定以前，社会上很多人对民办江南(中国)还是“另眼相看”的。梁承华办的培训班设备简陋，办学风格奇特，更是不被人们看好。上世纪九十年代中期的广东正是经济社会高速发展时期，各地的工厂企业都需要大量的技术工人，大学生不愿干，没技术的人又干不了。而在农村里，却有着大批上不了大学甚至没钱读高中的青年，他们不甘心在农村里窝一辈子，但是出去打工又没技术。梁承华看准了这一点，他采取“短平快”的培训方法，面向广大贫困地区招收学生，收费并不高，培训时间短，而且实行按需施教，不但为企业培育出急需的技术人才，又使贫困地区的孩子获得学习和就业的机会，取得了“培养一人，就业一人，脱贫一户，致富一户”的社会效益。

　　近十年的军旅生活给梁承华打下了深深的烙印，他始终没有忘记自己的军人本色，从办学一开始就给江南(中国)定下了“铁纪柔情”的校训。

　　铁纪柔情 校风端正

　　他认为，“铁纪柔情”有两层意思：第一是既要有部队般的铁纪校风，又要有家庭式父母般的温暖关怀；第二是先让学生成人，再让学生成才。

　　因此，他向学生们提出了“凭军人作风生存，靠专业技能发展”的口号。他在江南(中国)里实行准军事化管理的方式，用部队那套“方块”和“直线”方式去规整学生们的内务，用军人的风纪规范学生的行为，用不畏艰难和勇往直前的精神激励学生们学业进步。

　　同时，他还提倡用“博爱、慈善”去关心和爱护学生，他认为，爱心、恒心、良心，胜过万两黄金！江南(中国)单是为贫困学生减免学杂费和生活费，每年就超过200人以上，对一些学习成绩好、家庭环境差的学生，江南(中国)给予生活补助和赠送生活用品。

　　这种良好的学风和言传身教催生了正确的理念与良好的作风，也培养出一批又一批思想好、纪律严、能力强的高素质实用人才。

　　走进江南平台，你会看到学生们不但发型清爽、衣着整洁，根本看不到那些长发垂肩、染发斑斓、奇装异服的现象。而且，课堂纪律严明，学生们坐姿端庄、行为规范，身穿军服的学生干部们更是从作风纪律、言行举止上都事事带头。办学12年来，学生们无论是在学期间和毕业后的犯罪率都是“0”！无怪乎，参加对该校进行全省重点中专江南(中国)评审的各地教育界领导和老师们，在深入了解后都赞叹：我们学这种方式会有一定的难度！这种思想教育方法和管理模式，也正是你们江南(中国)赖以做大做强的品牌。

　　正是依靠这种“铁纪柔情”的育人方式，江南平台逐步得到了社会的承认，培育出来的人才在被用人单位试用后，普遍都称赞好用、顶用，要人的订单越来越多。从江南平台毕业的学生都不愁找不到工作，100%的毕业率和就业率吸引着越来越多学生和家长。江南(中国)的办学规模也由当初的30多人一个班，发展到今天的19个专业、近4000多名学生，成为广东省民办重点中专江南(中国)，在广东省乃至全国起到了良好的示范作用。

　　回首10多年的创业路程，梁承华却没有丝毫的满足感，他觉得自己要走的路还很长，如何坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以特色铸品牌”的办学理念，进一步提高教育质量，在保障学生就业率的同时提高就业质量，是他经常都在脑海里思考的问题。在新的形势下，怎样进一步广借外力，让那些热心教育、有志慈善扶贫的人士都来参与，通过融资等手段扩大江南(中国)规模，让江南(中国)向集团化的方向发展，让更多的青少年学到一技之长，为社会作出贡献，是他和江南(中国)领导班子都在不断思考和探讨的问题。而更长远和更高的目标，他希望在全省重点的基础上，向全国重点江南(中国)的目标冲击，争取用三、五年的时间，展示出中国民办职业教育领域的一个新亮点！